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《电磁感应 发电机》教案
时间:2020-08-29 01:06

  《电磁感应 发电机》教案_理化生_初中教育_教育专区。初三物理教案(编号:920102) 【课题】电磁感应 【教学目标】 发电机 教学设想 ★1、认识 电磁感应现象,探究感应电流产生的条件,知道感应电流的方向 教学方式方法: 与哪些因素有关; 本课采

  初三物理教案(编号:920102) 【课题】电磁感应 【教学目标】 发电机 教学设想 ★1、认识 电磁感应现象,探究感应电流产生的条件,知道感应电流的方向 教学方式方法: 与哪些因素有关; 本课采用以实验为 2、通过观察手摇发电机,了解发电机的工作原理和能量转化; 主导的综合启发式 3、理解什么是交流电,知道我国家庭电路的交流电的频率和周期; 【教学重、难点】 知道电磁感应现象及其产生的条件,发电机的工作过程。 教学, 实验探究、引 导发现法、讲解法、 关键点拨、 练习巩固 的周围一样, 存在着 . 等相结合。 【教学过程】 【基础学习】 1. 奥斯特实验表明, 通电导体周围和 即电流具有 两端的极性跟 .通电螺线管外部的磁场和 的方向有关系,可以用 的磁场一样,它 来判定. 来做实验,并 课堂导入: 多媒体演示书上活 动 16.9“磁生电” 现象, 学生观察、 体 验、 思考后回答: 磁 2.观察书上活动 16.9“磁生电”现象,实验中选择 在其插头处接一个 ,实验时我们可根据它 来判断有无电流产生. 【深入探究】 一、电磁感应现象 [来源 (一)活动 16.9 观察“磁生电”现象 能生电。 并指出此装 1、观察微型电扇的结构,其内部主要由 和 组成; 置 (实验) 中能的转 2、 在微型电扇的插头 处接一个发光的二极管, 用手旋转叶片, 发现 ; 3、 如果用手指捏紧插头的两极, 旋转叶片, 你有什么感觉? 。化 (由机械能转化为 (二)电磁感应 电能) 1、 的现象叫做电磁感应现象。 叫做感应电流。 2、 (国家)物理学家 最早发现电磁感应现 象。 (三)活动 16. 10 探究感应电流产生的条件 组内研讨: 1、 装置: 将 、 、 和开关按书上图 16-38 的方法进行组装。 结合 “奥斯特实验和 2、产生感应 电流的条件,观察并填表: 导体 ab 在磁场中的运动情 况 电路 闭合 电路 断开 静止 [来源:学科网 ZXXK][来] 感应电流 电动机原理”,进行 实验设计。 切割磁感线 不切割磁感线 静止 切割磁感线 不切割磁感线 中做 展示分工: 学生展示: 实验演示产生感应 电流的条件。 影响感应电流方向 运动时, 的因素 [来源 实验结论: 电路的 在 导体中就会产生感应电流。亚博体育买球app, 3、感应电流的方向与哪些因素有关 改变 方向或改变 方向, 感应电流的方向就会 点评点拨: 改变,即感应电流的方向与 和 有关。 二、发电机 1、 发电机的工作原理是 。 发电机工作时, 将 能转化为 能。 2、活动 16.11 观察手摇发电机发电机 结合实验认线)手摇发电机主要由 和 等组成; 察观察构造, 然后回 ( 2)摇动手柄时,小电灯会 ,说明电路中有 ; 答: 小灯泡发光和电 ( 3)将小电灯换成小量程电流表,缓缓地摇动手柄,小量程电流表的指 流表指针左右摆动。 针 ,这表明线圈在磁场中转动时所 产生的感应电流的 随时 观看视频了解发电 间发生周期性变化,这种电流叫做交流电。 机的工作过程。 3、我国家庭电路的交流电频率为 ,周期为 ,电流方向 1 个周 点评点拨: 期内改变 次,电流方向 1s 内改变 次。 【目标检测】 1、如图所示,甲图是 是 理是 机 的 示 意 图 , 其 工 作 原 理 课堂小结: ;乙图是 机的示意图,其工作原 。 教学反思: 甲 乙 2、如 图所示,是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 ”实验装 置。铜棒 ab、电流表、开关组成闭合电路。 (1)闭合开关后, 使铜棒 a b 上下运动, 电流表指针__________(填 “能”或 “不 能”)发生偏转。 (2) 要 使 电 流 表 指 针 发 生 偏 转 , 铜 棒 ab 应 _______ 运 动 , 这 是 一 种 _____________现象,利用这一原理可制成_____________。 (3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法。 方法一:_______________,方法二: 。 3、如右图所示,以下四种措施不能 使电流表指针偏转的是( ) .. A.将条形磁铁向下插入线圈 B.将条形磁铁从线圈中抽出 C.让条形磁铁静止在线圈中 D.条形磁铁静止而将线圈向上移动 [来源:学科网 ZXXK] 4、在如图所示的 实验装置图中能够说明电磁感应现象的是( )